江西电教

　　江西省电化教育馆于1981年经江西省政府省长办公会议同意设立。现有编制25人。省电教馆现设7个部室，包括办公室、研究部、网络部、培训部、软件部、推广部、开发部 。

　　1999年底经省编办同意，在省电教馆的基础上成立了江西省现代教育技术服务中心，与省电教馆合署办公，两块牌子，一套人马，其主要职能是面向基础教育开展现代教育技术服务。2006年3月经省编办同意，省电教馆增挂“江西省基础教育资源中心”牌子。

　　江西省电化教育馆现有在编人员24人。江西省现代教育技术服务中心现有工作人员16人。在编人员中具有中学高级职称的15人，中级职称6人，初级职称3人。

　　1981年11月和1988年6月，原国家教育部、国家教委曾两次下文（《教育部关于电化教育工作中几个问题的意见》〔（81）教电字005号〕、《省级电化教育馆暂行规程》〔（88）教电字003号〕），规定了省级电教馆的工作职责和任务，提出省级电教馆是隶属同级教育行政部门、主要面向基础教育的教学性质的事业单位，兼有行政职能。其主要职责：

　　1. 结合本省具体情况，贯彻执行有关电化教育的方针、政策，指导本省、市、自治区的电教工作。

　　2.制订本省的电教规划，协同、配合有关方面协调解决电教工作中的有关问题。

　　3.收集、编制、储存、整理、审定有关基础教育的电教教材资料和信息，出借、发行电教教材、资料，为教学服务。
　　4.培训电化教育工作人员。
　　5. 结合教育教学的实际需要，研究电教教材和教法，促进教学改革，提高教学质量。

　　6. 提出对电教经费分配意见，监督电教经费的使用，协同有关方面加强对电教设备标准化、系列化的研究，改进提高技术质量，指导电教设备的订购、保管、维修工作。

　　7. 有条件的电教馆应开展电化教育设备技术服务，开展咨询活动、普及电化教育知识。

　　近年，随着教育改革的不断深化，电化教育工作的性质、内涵正在不断丰富和发展。当前我省电教工作的指导思想和总体要求是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，继续做好农村中小学现代远程教育工程的实施工作，重点抓好中小学软件资源建设，大力举办现代教育技术培训，进一步加强省级示范校的建设与管理，积极开展各项电教活动，全面促进我省中小学教育技术建设与应用水平的快速发展。
　　
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